
بارگاه حضر علی (ع) در نجف
عید سعید فطر بر همگان مبارک باد

اطلاعاتی در مورد عید فطر:
عيد فطر (عربی: عيد الفطر) (انگلیسی: Eid ul-Fitr)، یکی از مهمترین جشنها و اعیاد مسلمانان است که در آن مسلمانان روز عید را که برابر با یکم ماه شوال است میگیرند. در اکثر کشورهای اسلامی، عيد فطر از جمله اعياد بسیار مهم محسوب می شود و معمولا با چند روز تعطيلی رسمی همراه است.
گفتنی است از آنجایی که شرط اعلام ماه شوال با رويت هلال ماه به وقوع میپیوندد. همواره در کشورهای مسلمان، بر حسب موقعیت مکانی آن کشور، رویت هلال ماه اول ماه شوال و روز عيد فطر متغیر است به صورتی که ممکن است به طور مثال در عربستان سعودی روز دوشنبه روز عید اعلام شوددر ایران روز سه شنبه روز عید فطر اعلام شود.
امااحکام عید فطر در ایران
گفتنی است در ایران تعیین عید فطر بر عهده حاکم شرع آیت اله(سید علی خامنه ای) است و پیروی از آن طبق نظر اکثریت مراجع تقلید [2] و علمای شیعه بر تمام شیعیان حتی مراجعی که نسبت به آن علم ندارند لازم است. هر چند اگر فردی مطمئن شود که آن روز آخر ماه رمضان و یا دوم ماه شوال است شرعا نمی توان او را از عمل به علم خود بازداشت.[3]

تقارن بهار قرآن و بهار تعلیم و تربیت بر دانش آموزان مبارک

مبارک باد آمد ماه روزه رهتخوش باد، اى همراه روزه شدم بر بام تا مه را ببینم که بودم من به جان دلخواه روزه نظر کردم کلاه از سر بیفتاد سرم را مست کرد آن شاه روزه مسلمانان، سرم مست است از آن روز زهى اقبال و بخت و جاه روزه بجز این ماه، ماهى هست پنهان نهان چون ترک در خرگاه روزه بدان مه ره برد آن کس که آید درین مه خوش به خرمنگان روزه رخ چون اطلسش گر زرد گردد بپوشد خلعت از دیباه روزه دعاها اندرین مه مستجاب است فلکها را بدرد آه روزه چو یوسف ملک مصر عشق گیرد کسى کو صبر کرد در چاه روزه سحورى کم زن اى نطق و خمش آن ز روزه خود شوند آگاه روزه
(کلیات شمس، جزء و پنجم، ص 137)
بقیه ی گزارش را در ادامه ی مطلب بخوانید
بسم الله الرحمن الرحيم
ميلاد زينب كبري و روز پرستار مبارك باد
ولادت با سعادت بزرگ بانوي كربلا زينب كبري
(س) را به عموم بانوان ايران اسلامي وبرستاران همه مردم ايران و
كليه شيعيان و مسلمانان جهان و بخصوص حضرت وليعصر
امام زمان حضرت بقيه الله الاعظم مهدي موعود(عج)تبريك
وتهنيت عرض مينمايیم واميدواریم كه همه بتوانيم باتوسل
به رفتار و كردار آن فرزند مولاي متقيان علي(ع) وسخنان
ايشان در كربلا و كوفه و شام و ساير مواقع تاريخ خود رابه
راه و روش و سيره ائمه اطهار عليها السلام بيش از پيش نزديك نموده و انشاءالله بانوان ما نيز بتوانند
ازاين بزرگ الگوي عالم اسلام و جهان بشريت كه به عنوان عنصرفضيلت و تقواونمونه پاكي وعفت و
تجسم عيني اسلام همواره موردتوجه خاص بوده است. بدرستي استفاده كنند.
پی نوشت:آزمون نوبت دوم در دبستان خیام آغاز شده و تمامی همکاران با کوشش و جهد بسیار
سعی بر برگزاری هر چه بهتر آن دارند.
|
|
|
معلّمي هنر است، هنر آموختن هر آن چه سال ها با سعي و تلاش اندوخته است. معلّمي عشقي است الهي و آسماني است که پروردگارِ مهربان به انسان اعطا کرد تا با همّت بلند خويش روشنائي شب هاي تارِ جهالت و ناداني باشد. معلمّي، مهري است که از روز ازل با گل آدمي سرشته شد تا مردم از ظلمات جهل به نور دانايي، رهنمون شوند. براستي که معلّمي شغل نيست، عشق است.
روز معلم تعليم و تعلم از شئون الهي است و خداوند، اين موهبت را به پيامبران و اولياي پاک خويش ارزاني کرده است تا مسير هدايت را به بشر بياموزند و چنين شد که تعليم و تعلم به صورت سنت حسنه آفرينش درآمد. انسان نيز با پذيرش اين مسئوليت، نام خويش را در اين گروه و در قالب واژه مقدس «معلم» ثبت کرده است. معلم، ايمان را بر لوح جان و ضميرهاي پاک حک مي کند و نداي فطرت را به گوش همه مي رساند. همچنين سياهي جهل را از دل ها مي زدايد و زلال دانايي را در روان بشر جاري مي سازد. دغدغه معلم هميشه اين است که حيات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انساني بچرخد و شناخت خدا و مکتب و دين، همت اساسي آدمي باشد و هيچ بيگانه اي را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشي دين و ميهن فراهم نيايد. در اين مسير خطير، بزرگاني گام نهاده اند که نامشان بر تارک زمان مي درخشد. علامه شهيد استاد مرتضي مطهري (رحمته الله) از همين طايفه مقدس است که در سنگر تعليم و تعلم، به قله هاي رفيعي دست يافت تا آنجا که معمار انقلاب اسلامي ـ که خود معلمي بزرگ است ـ همه آثارش را مفيد مي داند و بهره برداري از آنها را سفارش مي کند ...
|
سال نو بر تمامی دانش آموزان و خانوا ده های محترم فرزندان ایران اسلامی مبارک باد.
هدیه ی نوروز
دير زماني است كه در تربيت معلم در راستاي ايجاد صلاحيتهاي معنوي و علمي، چگونگي و كيفيت انجام فعاليتهاي آموزشي نيز مد نظر صاحبنظران و كارشناسان قرار دارد.
كارآرايي و مهارت معلمان تضمين كننده فعاليتهاي آنان براي مفيد و موثر واقع شدن آموزش است كه علاوه بر دانش و بينش لازم، همانا توانايي اجراي ماهرانه آنان در سطوح و سلسله مراتب يادگيري دانش آموزان آنهاست. ايجاد و توسعه مهارتهاي حرفه اي پس از برخورداري دانشجو معلمان از درسهاي مهم نظري در زمينه تعليم و روانشناسي ، همبستگي زيادي با اجراي تمرينهاي مكرر مرحله اي و هدفمند آموزشي تحت نظر و راهنمايي استادان و مدرسان متخصص و مجرب آنان دارد تا با تدابير و شكيبايي لازم كارآموزان خود را به مدد شيوه هاي ابتكاري و با بهره برداري از فن آوريهاي نوين آموزش به سمت و سوي صحيح و منطقي حرفه معلمي هدايت كنند. و بر چگونگي و نحوه عبور آنان از مراحل پيوسته توسعه و گسترش مهارتهاي حرفه اي از آنان مراقبت كنند. اين مقصود به مدد همكاري و تلاش پيگير عاشقانه و ماهرانه استادان و مدرسان صلاحيت دار اين درس ممكن و حاصل مي شود.
نقش معلمان در نظام آموزش و پرورش تنها تدريس نيست بلكه راهنمايي دانش اموزان در امر يادگيري است و به عبارتي يادگيرنده بايد بياموزد كه چگونه ياد بگيرد
. عامل تحقق اين امر مهم، معلم است و معلم خود وقتي از عهده اين مهم بر مي آيد كه تخصص و مهارت لازم را كسب كرده باشد و يادگيرنده را محور كليه برنامه ها اهداف و فعاليتهاي آموزش و پرورش قلمداد كند.بنابر اين تلاش در شناخت ويژگيها ، علايق و استعدادهاي دانش آموزان اولين گام موثر و مفيد در برنامه تمرين معلمي است كه به دانش ، بينش و مهارت ويژه نيازمند است
. كارمعلم به مثابه امر تعليم و تربيت يك فعاليت و فرآيند نظامدار است و براي تربيت معلمان با صلاحيت، بايد تعامل عناصر و اجزاء اصلي آن را وجهه همت قرار داد.انعكاس برنامه هاي يك مدرسه نيز فرآيندي است نظامدار كه مكمل ساير برنامه هاي نظام تربيت معلم است
. اين برنامه با اينكه يك خرده سيستم از نظام اصلي است به نوبه خود از ويژگي يك نظام كامل برخوردار است و شايسته است براي حصول اهداف كلي و مرحله اي آن اقدامات شايسته صورت گيرد. تنظيم محتواي مناسب، آگاهي از روشهاي صحيح تعليم، و ارزشيابي و سنجش يادگيري دانش آموزان، شناخت امكانات؛ فرصتها ؛ مواد آموزشي و كاربرد آنها، و نيز تشخيص راهبردها و روشهاي نوين و موثر آموزش در تمرين كسب مهارت در كاربرد انها نقش تعيين كننده اي در تربيت معلمان مفيد و موثر و كارآمد دارد. . . .با امید به اینکه روزی فرزندانمان نام ایران را هر چه بیشتر و بهتر در عرصه ی تاریخ ببینند.

بسم الله الرحمن الرحيم...؛
اين وصيت حسين بن علي است به برادرش محمد حنفيه. حسين گواهي مي دهد به توحيد و يگانگي خداوند و اين که براي خدا شريکي نيست و محمد(ص) بنده و فرستاده اوست و آئين حق( اسلام) را از سوي خدا( براي جهانيان) آورده است و شهادت مي دهد که بهشت و دوزخ حق است و روز جزا بدون شک به وقوع خواهد پيوست و خداوند همه انسان ها را در چنين روزي زنده خواهد نمود.\"
امام در وصيت نامه اش پس از بيان عقيده خويش درباره توحيد و نبوت و معاد، هدف خود را از اين سفر اين چنين بيان نمود:
\" من نه از روي خودخواهي و يا براي خوشگذراني و نه براي فساد و ستمگري از شهر خود بيرون آمدم؛ بلکه هدف من از اين سفر، امر به معروف و نهي از منکر و خواسته ام از اين حرکت، اصلاح مفاسد امت و احياي سنت و قانون جدم، رسول خدا(ص) و راه و رسم پدرم، علي بن ابي طالب(ع) است. پس هر کس اين حقيقت را از من بپذيرد( و از من پيروي کند) راه خدا را پذيرفته است و هر کس رد کند( و از من پيروي نکند) من با صبر و استقامت( راه خود را) در پيش خواهم گرفت تا خداوند در ميان من و بني اميه حکم کند که او بهترين حاکم است. و برادر! اين است وصيت من به تو و توفيق از طرف خداست، بر او توکل مي کنم و برگشتم به سوي اوست.\
حضرت امام خمینی (ره) که می فرمایند « اگر در قلب تربیت شده علم وارد شود عطرش عالم گیر خواهد شد »

سالروز تاسیس امور تربتی بر همه ی دانش آموزان ایران اسلامی و دست اندر کاران تعلیم و تربیت مبارک باد
پی نوشت:در این خصوص آقای آقایی مدیر مدرسه طی مراسمی در صف برای دانش آموزان صحبت کردند.
|
۲۲ بهمن بر تمامی دانش آموزان ایران اسلامی مبارک باد |
امروز در مدرسه به مناسبت ۲۲ بهمن مراسمی برگزار گردید هم دانش آموزان دلی از عزا در آوردند و هم ما...
جوایز و لوح تقدیر هم به دانش آموزان ساعی و پرتلاش اهدا شد.
بی شک مهم ترین نیاز هر تدریسی آرامش است. این آرامش هم باید در محیط مدرسه و هم در خارج مدرسه برقرار باشد تا امر مهم تدریس انجام گیرد.
چون مهم ترین بخش آموزش در مدرسه صورت می گیرد، آرامش در این بخش بسیار مهم تر از عوامل دیگر است.
در محیط مدرسه باید بین آموزگار و دانش آموز آرامش برقرار باشد. اگر آموزگار از آرامش لازم در تدریس برخوردار نباشد(مثلاً اگر به دلایلی عصبانی باشد)، تدریس وی به هیچ دردی نمی خورد.
بین آموزگاران و همکاران یک مدرسه هم، همین رابطه ی منطقی وجود دارد.
و سخن آخر این که، بین والدین و مدرسه(دانش آموز، آموزگار و سایر همکاران) هم، همین رابطه ی منطقی وجود دارد.

السلام علی الحسین وعلی بن الحسین
وعلی اولاد الحسین و علی اصحاب الحسین
فرا رسیدن ماه پیروزی خون بر شمشیر ماه محرم بر تمام عاشقان اهل بیت تسلیت باد
|
مقتل حضرت سيدالشهدا عليه السلام |

معاون آموزش و پرورش عمومي در گفتوگو با فارس خبر داد:
نحوه نمره دادن به انضباط در كارنامه دانشآموزان تغيير ميكند
خبرگزاري فارس: معاون آموزش و پرورش عمومي گفت: در آييننامه جديد ارزشيابي تحصيلي دانشآموزان كه هماكنون در شوراي عالي آموزش و پرورش در دست بررسي نهايي است، نحوه نمره دادن به انضباط در كارنامه دانشآموزان تغيير ميكند.
حسين احمدي در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: آييننامه ارزشيابي تحصيلي دانشآموزان عمومي در چندين جلسه كارشناسي با حضور صاحبنظران تعليم و تربيت تدوين شد.
وي با بيان اينكه تغييرات اساسي در آييننامه گذشته ايجاد شده است، اضافه كرد: اين آييننامه در كميسيونهاي شوراي عالي آموزش و پرورش نيز بررسي و تصويب شده است و هماكنون براي بررسي نهايي و تصويب به شوراي عالي آموزش و پرورش ارائه شده است.
احمدي به تغييراتي كه در آييننامه ارزشيابي تحصيلي ايجاد شده است، اشاره كرد و گفت: توجه به ارزشيابي مستمر يا ارزشيابي تكويني مد نظر ما بوده است. دانشآموزان يك شبه ياد نميگيرند و يك شبه هم نبايد امتحان دهند. بلكه ارزشيابي از دانشآموز در طول سال تحصيلي بايد صورت گيرد.
وي افزود: معتقديم كه امتحانات با روش فعلي در آموزش و پرورش عمومي جايگاهي ندارد. امتحانات بايد در طول سال تحصيلي در مدرسه توسط معلم گرفته شود.
معاون آموزش و پرورش عمومي اظهار داشت: در نمره انضباط دانشآموزان نيز تغييراتي ايجاد شده است و نمره انضباط از سنجش كمي خارج شده است.
وي ادامه داد: اينكه انضباط چيست، چگونه بايد به آن نگاه كرد و ملاك ارزشيابي انضباط چگونه است، در آييننامه ارزشيابي تحصيلي دانشآموزان ديده شده است.
احمدي گفت: توجه به آزمونهاي عملي، توجه به مهارتها، تفكر و خلاقيت دانشآموزان در طول مسير يادگيري به جاي مطرح كردن رقم، مد نظر ما هست
جلسه ی انتخاب اعضای انجمن اولیا و مربیان در دبستان خیام با حضور بیش از ۹۰ درصد اولیا بر گزار شد
مردم ، ماه خدا (رمضان) با بركت و رحمت و بخشش به شما روى آورده است...
ماه رمضان و مراسم افطاری در دبستان خیام به همت انجمن اولیا و مربیان وافراد خیر در شنبه مورخ بیست و نهم مهر ماه برگزار شد.
انتخابات انجمن اولیا و مربیان مدرسه در هفته پیوند که از 24 تا 30 مهر صورت می پذیرد ومدیر مدرسه ، یکی از معاونان به انتخاب مدیر، نماینده شورای معلمان ، معاون پرورشی یا یکی از مربیان امور تربیتی و منتخبان اولیای دانش آموزان از اعضای این انجمن هستند.
بر اساس اساسنامه انجمن اولیا و مربیان ، این انجمن وظایفی همچون تامین مشارکت فکری ، عاطفی و آموزشی ، تقویت هماهنگی بین خانه و مدرسه ، برنامه ریزی و تصمیم گیری برای جلسات خانواده ، همکاری و مشارکت با شورای معلمان در برگزاری کلاسهای فوق برنامه ، همکاری و مشارکت با مدیر مدرسه در اجرای فعالیتهای آموزشی و پرورشی از جمله اردوهای دانش آموزی و بازدید از مراکز علمی ، آموزشی و فرهنگی، جلب همکاری اولیای دانش آموزان برای مشارکت و کمک به بالا رفتن کیفیت فعالیتهای مربوطه و ارایه پیشنهادهای لازم به مدیر مدرسه، جلب همکاری اولیای متخصص و افراد نیکو کار و موسسات خیریه در تامین امکانات مورد نیاز مدرسه ، نظارت بر چگونگی اخذ کمک های مردمی با رعایت قوانین و مقررات مربوط ، اتخاذ تصمیم نسبت به سرویس های مدارس و ... را به عهده دارد.
پی نوشت:این مشارکت ها در دبستان خیام نیز انجام می شود
انسان نيز با پذيرش اين مسئوليت، نام خويش را در اين گروه و در قالب واژه مقدس «معلم» ثبت کرده
است. معلم، ايمان را بر لوح جان و ضميرهاي پاک حک مي کند و نداي فطرت را به گوش همه مي
رساند. همچنين سياهي جهل را از دل ها مي زدايد و زلال دانايي را در روان بشر جاري مي سازد.
دغدغه معلم هميشه اين است که حيات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انساني بچرخد و شناخت خدا و
مکتب و دين، همت اساسي آدمي باشد و هيچ بيگانه اي را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشي دين و ميهن
فراهم نيايد.
در اين مسير خطير، بزرگاني گام نهاده اند که نامشان بر تارک زمان مي درخشد. علامه شهيد استاد مرتضي مطهري (رحمته الله) از همين طايفه مقدس است که در سنگر تعليم و تعلم، به قله هاي رفيعي دست يافت تا آنجا که معمار انقلاب اسلامي ـ که خود معلمي بزرگ است ـ همه آثارش را مفيد مي داند و بهره برداري از آنها را سفارش مي کند ...